TDAH Sébastien Henrard/Evaluation TDAH pas à pas - Mars 2024

Evaluation du TDAH pas à pas

Du 13 au 15 mars 2024
De 9h à 17h

Le TDAH est fréquemment rencontré dans la pratique clinique. Cependant, malgré l'apparente facilité de son évaluation, il requiert une méthodologie rigoureuse et une compréhension approfondie. Notre formation "Evaluation TDAH Pas à Pas" a été conçue pour guider méthodiquement les professionnels dans cette démarche à visée diagnostique.

Au cours de cette formation, nous explorerons les fondamentaux du TDAH, couvrant son étiologie et ses symptômes caractéristiques. Cette base solide permettra de comprendre les critères diagnostiques et de les distinguer d'autres troubles neurodéveloppementaux potentiels.

La formation se poursuivra en abordant l'évaluation spécifique associée au TDAH. Les participants seront formés à l'utilisation et à l'interprétation des principaux instruments d'évaluation, englobant les questionnaires, les entretiens cliniques, la place des tests et les grilles d'observation. L'accent sera mis sur les nuances de l'évaluation, avec une prise en compte des facteurs diversifiants comme l'âge, le genre et les antécédents médicaux.

L'intégration des données pour parvenir à un diagnostic informé et la restitution des résultats constituent un autre volet crucial de cette formation. Les participants apprendront à synthétiser leurs découvertes dans un rapport pertinent et seront guidés sur les techniques de communication pour assurer une transmission claire des résultats aux familles, aux enseignants ou encore aux professionnels de santé.

Afin de mieux appréhender cette démarche, de nombreux cas cliniques seront présentés à chaque étape pour illustrer l'approche proposée. 

Destinée aux neuropsychologues, psychologues, et autres professionnels de la santé et de l'éducation, cette formation offre un parcours structuré pour maîtriser l'évaluation du TDAH, garantissant un diagnostic précis et une prise en charge adaptée.

Pourquoi cette formation ?

Contexte

Le TDAH est un trouble neurodéveloppemental qui touche 5,9% des enfants et adolescents et qui impacte la vie quotidienne de millions de personnes sur la planète. 

Obstacle

Nous sommes face dans certaines régions du monde à des sous, sur ou mauvais diagnostics par manque de connaissance des étapes nécessaires à la réalisation d’une démarche d’évaluation claire et précise de ce trouble. 

Solution

Cette formation va vous donner les étapes précises de la démarche, les outils nécessaires pour la réaliser et des cas cliniques précis vous permettant de mieux appréhender l’ensemble de ce travail.

Objectifs pédagogiques

  • Pouvoir faire face à la complexité de ce diagnostic (antécédents médicaux, période neurodéveloppementale, compensations et masquages, évolution de la symptomatologie, disponibilité des outils)

  • Être capable de mener un entretien initial efficacement (objectifs, étapes, outils, hypothèses, réorientation)

  • Être capable de réaliser une évaluation en étant guidé par l’hypothèse de TDAH (choix des outils, étapes, entretien clinique)

  • Maitriser les éléments différenciant entre le TDAH, les autres TND et les autres troubles en santé mentale

Programme

Jour 1

Introduction et définition du TDAH
 
9h00 - 9h30 : Accueil et présentation
  • Introduction des participants
  • Présentation du programme
  • Objectifs de la formation
9h30 - 11h00 : Définition du TDAH
  • Nature et typologie du TDAH
  • Importance du diagnostic précis
11h00 - 11h15 : Pause

11h15 - 12h45 : Critères de diagnostic du TDAH
  • Critères DSM-5
  • Autres outils et méthodes de diagnostic (CIM – 11, RDoC, CFTMEA …)
12h45 - 13h45 : Déjeuner

13h45 - 15h15 : Analyse de la demande et anamnèse
  • Importance de l’analyse de la demande
  • Techniques pour recueillir une anamnèse complète
15h15 - 15h30 : Pause

15h30 - 17h00 : La démarche d’évaluation
  • Étapes de l'évaluation
  • Importance de l'évaluation multi-dimensionnelle

Jour 2

Outils d'évaluation
 
9h00 - 10h30 : Questionnaires
  • Types de questionnaires
  • Interprétation des résultats
10h30 - 10h45 : Pause

10h45 - 12h15 : Entretien clinique structuré
  • Dépistage
  • Entretien approfondi
12h15 - 13h15 : Déjeuner

13h15 - 14h45 : Observation
  • Méthodes d'observation
  • Importance de différents environnements
14h45 - 15h00 : Pause

15h00 - 16h30 : Psychométrie
  • Tests psychométriques couramment utilisés
  • Interprétation et limitations
16h30 - 17h00 : Révision et questions/réponses
  • Révision du contenu du jour
  • Session de questions-réponses

Jour 3

Approfondissement et cas cliniques
 
9h00 - 10h30 : Techniques d'évaluation avancées
  • Nouvelles pistes d’évaluation
  • Utilisation des technologies modernes dans l'évaluation
10h30 - 10h45 : Pause

10h45 - 12h15 : Études de cas
  • Discussion sur des études de cas réels
12h15 - 13h15 : Déjeuner

13h15 - 14h45 : Limitations et défis dans l'évaluation du TDAH
  • Limites des outils d'évaluation
  • Défis du diagnostic différentiel
14h45 - 15h00 : Pause

15h00 - 16h30 : Conclusions et meilleures pratiques
  • Récapitulation des méthodes d'évaluation et de la démarche d’évaluation
  • Discussion des meilleures pratiques à partir de cas concret
16h30 - 17h00 : Évaluation finale et questions/réponses
  • Évaluation des acquis de la formation
  • Feedback des participants

Informations pratiques

Pré-requis

Aucun

Public cible

• Psychologues 
• Etudiants en psychologie 
• Psychiatres 
• Autres professionnels concernés 

Modalité d’accès

• Connexion internet 
• Webacam et micro conseillés 
• Accès en complétant le formulaire d’inscription 
• 10 participants minimum 

Délais d'accès et format

• Clôture des inscriptions 3 jours avant le début de celle-ci
• Le replay et les documents sont disponibles pendant 6 mois après la formation
• Distanciel

Moyens pédagogiques

• Exposé oral 
• Mise à disposition du support de formation au terme de celle-ci 
• Etude de cas cliniques 
• Echanges réguliers avec les participants
• Séance de questions/réponses environ trois mois après la formation

Méthode d’évaluation

Questionnaire au début et à la fin de la formation 

Qui suis-je ?

Sébastien Henrard

Diplômé d’un Master en sciences psychologiques à l’Université de Mons, j’ai poursuivi avec un diplôme universitaire sur le diagnostic et la prise en charge du TDAH à l’Université Paris Descartes.

J’ai eu le grand plaisir de pouvoir commencer ma carrière par la recherche au sein de l’équipe de neurochirurgie à St-Luc de Bruxelles dans le domaine de l’épilepsie réfractaire chez l’enfant avant de poursuivre à l’Université de Mons dans le domaine de la cognition au travail (lien entre fonctionnement exécutif et interprétation de conférence). 

J’ai ensuite mis sur pied un centre pluridisciplinaire (le Centre de l’attention) en Belgique qui avait pour objectif de réaliser les évaluations à visée diagnostique dans le domaine de la santé mentale chez l’enfant et l’adolescent. 

Après 5 ans de direction j’ai quitté le centre pour rejoindre le cabinet GENEPSY en France où j’ai également co-fondé le GENEPSY’LAB (une plateforme digitale de formation en santé mentale).

Aujourd’hui, je suis formateur de professionnels de santé dans le domaine du TDAH et des programmes d'entraînement aux habiletés parentales.  

Replay et suite de la formation

La formation sera enregistrée.
A la fin de chaque journée, l'enregistrement sera mis à disposition dans votre espace personnel.
A l'issue de la formation le pdf sera également déposé ainsi que divers documents.
D'autres documents pourront être ajoutés ponctuellement.

L'ensemble des documents et vidéos seront disponibles pendant six mois après la formation.

Environ trois mois après la formation une séance de questions/réponses sera mise en place pour répondre à vos questions éventuelles.

Date de la séance Q/R : mardi 25 juin de 9h à 13h

Financement

Les formations sont éligibles au FIFPL mais pas au CPF.

Programme téléchargeable

Mise à jour septembre 2023